[Cabrinews] Comitato scientifico matematica

[bruno moretto]

Allego la presa di poszione Flcgil sul comitato scientifico. ci sono solo 3 
(uno è della scuola privata) insegnanti in servizio su 24.
La costituenda associazione dovrebbe fare una lettera di protesta.
Ciao
Bruno Moretto

Scuola Insegnare la matematica? E’ una faccenda soprattutto universitaria e 
ministeriale.
24/10/2007
Istituito un comitato scientifico per l’insegnamento della matematica
Con il decreto del Ministro della Pubblica Istruzione n. 74 del 12 
settembre 2007, ma pubblicato recentemente sul sito di viale Trastevere, è 
stato istituito il Comitato scientifico per il miglioramento della qualità 
dell’insegnamento della Matematica.
Il comitato è formato da 13 docenti universitari, 5 dirigenti tecnici (di 
cui uno in quiescenza), 2 esperti di matematica, 1 operatore di un ufficio 
scolastico regionale, e… 3 docenti di scuola secondaria (di cui uno di 
scuola non statale). Tutti i componenti estranei all’Amministrazione (17 su 
24, se non abbiamo contato male) sono equiparati alla qualifica di 
dirigente generale ai fini del trattamento di missione, anche se non 
avranno ulteriori compensi o gettoni in aggiunta alle spese di viaggio e di 
soggiorno.
L’organismo dovrebbe occuparsi di vari aspetti dell’insegnamento e 
dell’apprendimento della disciplina in questione, tutti reperibili nel 
testo del decreto istitutivo, che spaziano su tutti i gradi e gli ordini di 
scuola.
E’ sicuramente encomiabile l’attenzione ad un insegnamento di cui non 
sfugge l’importanza e rispetto al quale il corpo studentesco mostra 
notevoli e diverse criticità, dai pessimi risultati nelle comparazioni 
internazionali alla quantità di debiti formativi, fino alla non 
appetibilità delle facoltà universitarie dove si insegna la disciplina.
Ancora una volta però sfuggono i criteri utilizzati nella formazione della 
commissione, che vede una scarsa presenza dei docenti direttamente 
impegnati sul campo, ad onta di tutte le affermazioni fatte dai portavoce 
ministeriali secondo cui sarebbe decisivo coinvolgere la categoria in 
riforme e cambiamenti. E questo in un ambito disciplinare in cui, proprio 
in occasione dell’ultimo esame di stato, si sono levate numerose voci di 
dissenso circa prove che sembravano attribuite senza tenere conto di ciò 
che si faceva nelle scuole.
Roma, 24 ottobre 2007


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