[Cabrinews] un video in tema

[Daniele Gouthier]

grazie anna!

per stemperare la discussione condivido questa citazione dal buon vecchio peano

"Se gli allievi non capiscono, il torto è dell'insegnante che non sa
spiegare. Nè vale addossare la responsabilità alle scuole inferiori.
Dobbiamo prendere gli allievi come sono, e richiamare ciò che essi
hanno dimenticato, o studiato sotto altra nomenclatura. Se
l'insegnante tormenta i suoi alunni, e invece di cattivarsi il loro
amore, eccita odio contro sè e la scienza che insegna, non solo il suo
insegnamento sarà negativo, ma il dover convivere con tanti piccoli
nemici sarà per lui un continuo tormento."

Il 24 settembre 2009 18.16, Anna Cristina Mocchetti
<crismoc a libero.it> ha scritto:
> Non mi piace il tono che ha preso questa discussione iniziata dall
> 'esigenza di discutere e fare proposte circa le classi di concorso
> ecc.... Pur avendo insegnato per 30 anni al liceo scientifico e dal '70
> all'87 solo al biennio, mi sono sempre ben guardata dall'incolpare della
> semi-ignoranza dei miei alunni di prima i docenti della scuola media,
> che come tutti sappiamo hanno a che fare con situazioni complesse,
> ragazzi con handicap, ragazzi disadattati e altro. A voi non è mai
> capitato che un vostro alunno dopo le vacanze di Natale non si
> ricordasse più quello che aveva imparato nei primi due mesi di scuola?
> o, ancor peggio, che negli appunti avesse trascritto, come detto
> dall'insegnante, un concetto, un termine, un esempio totalmente
> contrario a quanto spiegato?
> Secondo me è come si propongono gli argomenti, è la passione che manca
> spesso nel docente e che quindi non può scaturire nell'alunno.Perchè
> moltissime persone, anche colte, dichiarano senza vergogna di "non avere
> mai capito niente di matematica"?
> Anna Cristina Mocchetti
>
>
> Adriana Lanza ha scritto:
>> I danni causati dai docenti della scuola media resistono a 5 anni di
>> liceo e a 6  anni di studi universitari in Medicina e Chirurgia?
>> Scherzia parte,  ho sperimentato spesso questo tipo di errore ( senza
>> però arrivare all'infinità delle altezze di un triangolo) anche  nelle
>> classi terze del liceo scientifico PNI.  Forse ha ragione Daniela, si
>> dovrebbe  utilizzare questo video come apertura di un corso di geometria
>> Adriana Lanza
>>
>>     ----- Original Message -----
>>     *From:* Renata Rizzo <mailto:renatarizzo a alice.it>
>>     *To:* Lista di discussione sul software matematico
>>     <mailto:cabrinews a liste.keynes.scuole.bo.it>
>>     *Sent:* Wednesday, September 23, 2009 6:12 PM
>>     *Subject:* Re: [Cabrinews] un video in tema
>>
>>     Si vede che tutti, alle medie, hanno avuto un'insegnante laureato
>>     in scienze naturali! O no?...
>>
>>         ----- Original Message -----
>>         *From:* tacitamutasulpicia <mailto:tacitamutasulpicia a yahoo.it>
>>         *To:* Lista di discussione sul software matematico
>>         <mailto:cabrinews a liste.keynes.scuole.bo.it>
>>         *Sent:* Wednesday, September 23, 2009 5:12 PM
>>         *Subject:* Re: [Cabrinews] un video in tema
>>
>>         Anche se si tratta di moltiplicazione, mi pare interessante
>>         pure questo quesito, sempre da "Chi vuol essere milionario?"
>>         http://www.youtube.com/watch?v=7dzz4ljXMJI
>>         Rita
>>
>>             ----- Original Message -----
>>             *From:* Luigi Tomasi <mailto:tomasi.luigi a alice.it>
>>             *To:* Lista CabriNews
>>             <mailto:cabrinews a liste.keynes.scuole.bo.it>
>>             *Sent:* Wednesday, September 23, 2009 3:03 PM
>>             *Subject:* [Cabrinews] un video in tema
>>
>>             Tornando ad uno dei temi propri della lista Cabrinews,
>>             vi invito a guardare questo video:
>>             http://www.youtube.com/watch?v=WrWEj8hlGsk&feature=player_embedded
>>             <http://www.youtube.com/watch?v=WrWEj8hlGsk&feature=player_embedded>
>>
>>             Mi e' stato segnalato da un'ex allieva.
>>
>>             Luigi Tomasi
>>
>>
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>>
>>     Saluti da
>>     Renata Rizzo
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>>     Prima di stampare pensa all'ambiente
>>
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Daniele Gouthier, PhD

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