[Cabrinews] R: R: Definizioni ed etimologie. Grazie

[nocera_mario a fastwebnet.it]

È una funzione definita in IxJ=[1,2,...,m]x[1,2,...,n] e a valori su R o su
un qualunque campo K.

-----Messaggio originale-----
Da: cabrinews-bounces a liste.keynes.scuole.bo.it
[mailto:cabrinews-bounces a liste.keynes.scuole.bo.it] Per conto di
mauro.cerasoli a alice.it
Inviato: domenica 25 gennaio 2009 13.17
A: Lista di discussione sul software matematico
Oggetto: [Cabrinews] R: Definizioni ed etimologie. Grazie

Visto che è piaciuta la discussione, mi piacerebbe discutere anche sul
termine: matrice. 
Pongo il seguente problema: da dove viene? Cosa vuol dire dal punto di vista
etimologico?
Saluti
Mauro
PS. Suggerimento: in greco la "e"  si scrive con epsilon e con eta. La
risposta piacerà molto alle colleghe, spero.
Tel. 3404178468 - 3331435801

www.webalice.it/mauro.cerasoli
www.matnat.org




-----Messaggio originale-----
Da: cabrinews-bounces a liste.keynes.scuole.bo.it per conto di Gianni Murer
Inviato: dom 25/01/2009 12.43
A: Lista di discussione sul software matematico
Oggetto: Re: [Cabrinews] Definizioni. Grazie
 
Personalmente non ho dato nessun contributo alla discussione sulle
definizioni ma ho letto attentamente tutti gli interventi e concordo con
Daniele Giuthier sul fatto che la civilissima discussione è stata molto
interessante.
Come interessante ho trovato la disquisizione etimologica su ellisse,
iperbole e parabola.
Onestamente devo dire di aver ricevuto informazioni che mi mancavano.
Grazie a tutti coloro che hanno partecipato.
Saluti a tutti,
Gianni Murer
  ----- Original Message ----- 
  From: Daniele Gouthier 
  To: quagliaf a gmail.com ; Lista di discussione sul software matematico 
  Sent: Sunday, January 25, 2009 12:13 AM
  Subject: Re: [Cabrinews] Definizioni. Grazie


  perché scusarsi!
  mi sembra una delle più interessanti discussioni da molto tempo
  credo che le diversità di vedute siano una gran bella ricchezza
  e va a tutto onere di questa lista il fatto che i suoi membri riescano a
esprimerle


  devo dire che da un po' gli interventi mi sembravano tecnici o off-topic
  qui abbiamo parlato di matematica
  e non avendo la verità in tasca da una discussione come questa mi porto a
casa molte idee, citazioni, esperienze altrui





  Il giorno 24 gennaio 2009 22.38, quagliaf <quagliaf a gmail.com> ha scritto:

    Scusate, non avrei mai immaginato che il mio intervento, vi assicuro in
buona fede, avrebbe scatenato tutto ciò. 
    Ad un certo punto ho pensato che avrei fatto meglio a cancellarmi dalla
lista e sparire per sempre. Ora visto che sembra che tutto sommato la
discussione non è finita in "rissa" e c'è anche chi dichiara di essersi
divertito..............

    forse posso osare spiegare il contesto in cui è nata la domanda:

    lavoro molto in classe anche sulle definizioni, inizialmente aiuto i
ragazzi a verificare che le definizioni siano oltre che precise coerenti,
non ambigue, li esorto a verificare quelle fornite dal testo, a criticarle
se necessario. Li invito a confrontare i termini matematici con gli stessi
termini usati in un contesto quotidiano ( pensate all'intervallo matematico
e alla ricreazione....)... insegno in un biennio linguistico Brocca. Mi
sento vicina a Roberta, quando i ragazzi si appassionano allora ecco che
nascono anche le domande come quella che vi ho proposto.

    Ringrazio tutti,

    Franca Quaglia 


    _______________________________________________
    Cabrinews mailing list
    Cabrinews a liste.keynes.scuole.bo.it
    http://keynes.scuole.bo.it/mailman/listinfo/cabrinews





  -- 
  Daniele Gouthier, PhD

  http://www.danielegouthier.it/
  E-mail: gouthier.daniele a gmail.com
  skype: gouthier.daniele
  cell:   +39 333 8189121



----------------------------------------------------------------------------
--


  _______________________________________________
  Cabrinews mailing list
  Cabrinews a liste.keynes.scuole.bo.it
  http://keynes.scuole.bo.it/mailman/listinfo/cabrinews