
<!DOCTYPE html PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.01 Transitional//EN">

<html>

<head>

  <meta content="text/html;charset=UTF-8" http-equiv="Content-Type">

</head>

<body bgcolor="#ffffff" text="#000000">

Segnalo sul portale della Treccani <br>

<br>

<big><b><a

 href="http://www.treccani.it/Portale/sito/scuola/in_aula/matematica/algebra/mainArea.html">Algebra

in Italia e altrove</a></b></big><br>

<br>

In Italia, nell'insegnamento dell'algebra, rimane molto diffusa la

priorità delle abilità nel manipolare complicate espressioni letterali,

a fronte di una ridotta importanza data al significato dei simboli e ai

processi di matematizzazione.<br>

Siamo rimasti isolati in queste scelte?<br>

<br>

       <br>

<b>L'algebra della scuola secondaria: che cosa rimane all'Università?</b>

Intervista a Claudio Gori Giorgi<br>

       <br>

<b>Il calcolo letterale nelle indagini internazionali</b>. Intervista a

Stefania Pozio<br>

      <br>

<b>Le equazioni di 1° grado in Italia e altrove. </b>di Daniela Valenti<br>

<br>

Buona navigazione<br>

Daniela Valenti<br>

</body>

</html>