<p><br />non ho parole, solo vorrei gridare a gran voce perché <span id="profile_status"><span id="status_text">tutti DEVONO sapere che cosa sta succedendo nella scuola italiana...tutti DEVONO sapere che disastro è l'organizzazione attuale della scuola a causa dei tagli e quanto siano per esempio pura demagogia gli interventi proposti dalle regioni (in particolare penso a quelli deliberati dalla regione sardegna per "salvare" i precari)... ma troppi purtroppo, hanno la testa altrove per rendersene conto o forse semplicemente, non hanno il senso che il bene più prezioso che abbiamo sono i nostri giovani :( </span></span></p>
<p><span><span>io al momento per raggiungere il maggior numero di persone purtroppo non dispongo di molti strumenti se non la posta elettronica e fb...</span></span></p>
<p><span><span> </span></span><span><span>divulghiamo perché si sappia cosa è in verità la riforma </span></span></p>
<p><span><span>un saluto</span></span></p>
<p><span><span>Luisanna Pani</span></span></p>
<p> </p>
<blockquote>----Messaggio originale----<br />Da: tomasi.luigi@alice.it<br />Data: 19/11/2009 16.12<br />A: "Lista di discussione sul software matematico"<cabrinews@liste.keynes.scuole.bo.it><br />Ogg: Re: [Cabrinews] nuove classi di concorso<br /><br /> <!-- <STYLE></STYLE> -->
<div>Salve a tutti.</div>
<div>Segnalo che su questo sito<br /><a href="http://coo-disc-scient-tecnol.blogspot.com/">http://coo-disc-scient-tecnol.blogspot.com/</a><br />è stato pubblicato un Comunicato congiunto<br />UMI-Unione Matematica Italiana e<br />Coordinamento docenti di discipline scientifiche e tecnologiche<br />sulla Riforma della Scuola secondaria di II grado<br />e sui tagli delle ore di discipline matematiche, scientifiche e <br />tecnologiche.<br /><br />Lo riporto qui di seguito.<br /><br />Cordiali saluti.<br />Luigi Tomasi<br /><br /><br />------------------------------------------------<br />UNIONE MATEMATICA ITALIANA<br /><a href="http://umi.dm.unibo.it/">http://umi.dm.unibo.it/</a><br /><a href="mailto:umi@dm.unibo.it">umi@dm.unibo.it</a><br /><br />COORDINAMENTO DOCENTI<br />DI DISCIPLINE SCIENTIFICHE E TECNOLOGICHE<br /><a href="http://coo-disc-scient-tecnol.blogspot.com/">http://coo-disc-scient-tecnol.blogspot.com/</a><br /><a href="mailto:coord.doc.disc.scient.tecn@gmail.com">coord.doc.disc.scient.tecn@gmail.com</a><br /><br />COMUNICATO CONGIUNTO<br /><br />Oggetto: RIFORMA DELLA SCUOLA SUPERIORE: I TAGLI DELLE ORE DELLE DISCIPLINE <br />MATEMATICHE, SCIENTIFICHE E TECNOLOGICHE SONO CONTRO LE INDICAZIONI OCSE E <br />LE NUOVE CLASSI DI CONCORSO SONO CONTRO LA VALORIZZAZIONE DELLE SPECIFICHE <br />COMPETENZE DEI DOCENTI<br /><br />Nonostante le indicazione dell'OCSE siano che "(...)La riduzione delle ore <br />di insegnamento deve (.) evitare le ore relative alle discipline delle aree <br />matematico-scientifico-tecnologiche(...)", i regolamenti approvati in prima <br />lettura dal Governo vanno in direzione opposta: ancora una volta, nella <br />scuola italiana, la cultura matematica, scientifica e tecnologica viene <br />collocata in posizione di serie B rispetto a quella umanistica. Infatti:<br /><br />1) in tutti gli Istituti Tecnici e Professionali, si ha un taglio di oltre <br />il 20% delle ore delle discipline scientifiche e tecnologiche di indirizzo, <br />con l'incomprensibile aumento delle ore di Italiano del 15%. Conseguenza: <br />futuri periti con competenze molto minori degli attuali. Come se ciò non <br />bastasse, nei bienni iniziali, le ore delle discipline scientifiche <br />subiscono un taglio che arriva al 50-75%: ad esempio, solo 2 ore di chimica <br />nell'intero quinquennio tecnico economico e nei professionali, insufficienti <br />per il necessario laboratorio. Sempre negli Istituti Tecnici, non si capisce <br />inoltre il motivo per cui per l'insegnamento della matematica non si possa <br />fare riferimento alla sola classe di concorso A-25.<br /><br />2) Nei Licei purtroppo tale sottovalutazione della cultura matematica, <br />scientifica e tecnologica raggiunge livelli paradossali: oltre al numero di <br />ore assurdamente esiguo, e insufficiente alle necessarie attività <br />laboratoriali, si insiste con l'assurdo accorpamento della Chimica con le <br />Scienze della terra e biologia, in un unico insegnamento (denominato <br />"Scienze Naturali" che invece andrebbe scisso nei diversi e distinti <br />insegnamenti "Chimica", da affidare ai laureati in Chimica e "Scienze della <br />terra e biologia" da affidare ai laureati in scienze naturali o biologiche) <br />e lo stesso dicasi della matematica e della fisica, assegnate, anche qui per <br />una incomprensibile "tradizione", ad un unico docente. Purtroppo, infatti, <br />per questi insegnamenti si preferisce conservare la dannosa illogicità <br />dell'attuale status quo, per cui si verifica l'assurdità che i Matematici, <br />come i Chimici, potranno insegnare la disciplina in cui si sono laureati <br />negli Istituti Tecnici, ma non potranno farlo nei Licei.<br /><br />3) Tali storture hanno una sorta di perversa sinergia con la organizzazione <br />delle nuove Classi di concorso, che prevedono assurdi accorpamenti <br />disciplinari che vanno smaccatamente contro la qualità dell'insegnamento e <br />che non tengono conto della valorizzazione delle risorse umane: si dimentica <br />infatti che gli attuali docenti italiani di discipline scientifiche e <br />tecnologiche hanno una formazione universitaria monodisciplinare.<br />Quindi devono essere assolutamente evitate classi di concorso <br />pluridisciplinari, non deve più bastare aver sostenuto 1-2 esami di una <br />disciplina scientifica, per insegnarla! Nel concreto: la nuova classe A-46 <br />"SCIENZE NATURALI, CHIMICHE E BIOLOGICHE", va trasformata in A-46 "SCIENZE <br />NATURALI E BIOLOGICHE", per i laureati in scienze naturali o biologiche, <br />affidando la Chimica ai soli docenti Laureati in Chimica o discipline <br />Chimiche della classe A-33 "scienze e tecnologie chimiche" e la classe A-26 <br />"MATEMATICA E FISICA", andrebbe eliminata completamente, facendo solo <br />riferimento alle classi A-25 "Matematica" e A-19 "Fisica".<br /><br />Così si valorizzerebbe una risorsa del nostro Paese, che, se optasse per <br />mantenere tali artificiosi e velleitari accorpamenti, opterebbe per una <br />scuola di pessima qualità e fuori dal contesto europeo e dei Paesi con una <br />avanzata cultura matematica, scientifica e tecnologica.<br /><br />Prof. Franco Brezzi<br />Presidente dell'Unione Matematica Italiana<br /><br />Prof. Rosario Saccà<br />Coordinamento docenti di discipline scientifiche e tecnologiche<br />------------------------------------------------</div>
<br /></blockquote>
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