<html><head></head><body style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space; -webkit-line-break: after-white-space; "><div>Ciao, anche io uso Moodle da un bel po' di anni.</div><div><br></div><div>E' vero, la piattaforma richiede tanto lavoro in più e non sempre viene utilizzata dagli studenti. Ci sono classi in cui non va, altre in cui invece viene utilizzata al massimo. Io ormai sento di non poterne più fare a meno, mi offre la possibilità di continuare a lavorare con gli studenti in un modo che altrimenti sarebbe impossibile. La varietà di risorse disponibili non pone limiti alla fantasia.</div><div><br></div><div>Volevo segnalare a Paolo che i simboli matematici - e molto altro - non sono un problema se si installa una delle tante estensioni che consentono di usare il LaTeX all'interno della piattaforma. Non solo, ho avuto modo di provare un'estensione, basata su Maxima, che è in grado di riconoscere le risposte corrette all'interno dei quiz, a prescindere da come siano state scritte (purché siano sintatticamente valide, ovviamente). Per esempio, alla domanda "calcola il quadrato di x+1" la piattaforma è in grado di riconoscere la correttezza di risposte come x^2+1+2x o x^2+2x+1 ecc. Mi pare una possibilità promettente.</div><div><br></div><div>Uso la piattaforma anche in laboratorio: una volta stampavo le schede di lavoro e alla fine della lezione dovevo andare a recuperare i file in tutti i PC. Ora l'attività è presentata sulla piattaforma e i ragazzi sono invitati (anzi obbligati) a rispondere e a lavorare direttamente su Moodle. E' tutto più tracciabile e resta disponibile per tutto l'anno.</div><div><br></div><div>Sarebbe utile costruire un archivio di risorse da utilizzare nelle varie piattaforme, anche per agevolare i colleghi che non hanno la voglia o la possibilità di costruirsele da soli. Io condividerei volentieri il mio lavoro.</div><div><br></div><div>Sulla LIM non saprei... siamo in attesa di riceverne un po', anche se non mi sembra che possano rivoluzionare il mio modo di lavorare. Diciamo che mi sembra molto fumo...</div><div><br></div><div>Un saluto a tutti,</div><div>Michele</div><br><div><div>Il giorno 13/nov/2009, alle ore 21.50, Paolo Bonavoglia ha scritto:</div><br class="Apple-interchange-newline"><blockquote type="cite"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: separate; font-family: Helvetica; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px; -webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; -webkit-text-decorations-in-effect: none; -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; ">Uso Moodle da alcuni anni; come webmaster del sito del mio liceo ho<span class="Apple-converted-space"> </span><br>allestito una sezione Moodle del sito del mio liceo (<span class="Apple-converted-space"> </span><br><a href="http://moodle.liceofoscarini.it/">http://moodle.liceofoscarini.it</a>); finora la ho usata essenzialmente come<span class="Apple-converted-space"> </span><br>una piattaforma sulla quale depositare spiegazioni, link a pagine web,<span class="Apple-converted-space"> </span><br>compiti da svolgere in laboratorio. Con moodle gli studenti rispondono<span class="Apple-converted-space"> </span><br>compilando un modulo "consegna il compito" in pratica un editor tipo<span class="Apple-converted-space"> </span><br>Word ma sotto c'è HTML; non è proprio il massimo per i simboli della<span class="Apple-converted-space"> </span><br>matematica; si possono inserire esponenti, tabelle e poco altro; altri<span class="Apple-converted-space"> </span><br>simboli solo in modo HTML. Di solito gli studenti fanno riferimento<span class="Apple-converted-space"> </span><br>anche ai file Excel o Geogebra (questi i software che uso in laboratorio<span class="Apple-converted-space"> </span><br>per matematica) dove hanno salvato il lavoro.</span></blockquote></div><br></body></html>