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<DIV style="FONT: 10pt arial">----- Original Message ----- </DIV>
<DIV
style="BACKGROUND: #e4e4e4; FONT: 10pt arial; font-color: black"><B>From:</B>
<A title=aurelia.orlandoni@libero.it
href="mailto:aurelia.orlandoni@libero.it">Aurelia Orlandoni</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>To:</B> <A
title=cabrinews@liste.keynes.scuole.bo.it
href="mailto:cabrinews@liste.keynes.scuole.bo.it">cabrinews@liste.keynes.scuole.bo.it</A>
; <A title=bolondi@science.unitn.it
href="mailto:bolondi@science.unitn.it">bolondi@science.unitn.it</A> </DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Sent:</B> Thursday, February 19, 2009 5:33
PM</DIV>
<DIV style="FONT: 10pt arial"><B>Subject:</B> [Cabrinews] PISA e i
finlandesi</DIV>
<DIV><BR></DIV>Carissimi,<BR>sul forum riservato ai formatori PON-OCSE (sito
ex-INDIRE) Carmelo Di Stefano, che molti di voi conoscono per il suo impegno
nell'insegnamento di matematica con le tecnologie, ha inserito un messaggio
che offre molti spunti di riflessione. In accordo con Carmelo ve lo riporto
integralmente anche se non riguarda direttamente l'uso delle tecnologie ma
forse anche quelle possono (debbono?) avere un ruolo in un insegnamento
innovativo delle matematica.<BR>Buona lettura e ... buona
riflessione.<BR>Aurelia<BR><BR><I>Dato che ho l'occasione di essere in
contatto con una ragazza finlandese che ha seguito un intero anno scolastico
in Italia, con Intercultura, le ho chiesto sui risultati formidabili dei suoi
connazionali nelle prove OCSE-PISA. Vi giro la sua risposta senza commento e
senza correzione dei pocchissimi errori.<BR>Non so se i finlandesi sono i
migliori del OCSE - Pisa, ma diciamo che non sarebbe una sorpresa...
Specialmente dopo il mio anno in Italia, ho iniziato a apprezzare la nostra
sistema di scuola molto di più... Io penso che il problema in Italia è che le
persone devono studiare a casa e poi vengono a scuola a fare l'interrogazione
in cui devono proprio ricordare tutto a memoria parola a parola e poi se gli
chiedi "perché?", non sanno rispondere perché non hanno davvero capito quello
che hanno studiato... in Finlandia invece io a volte non studiavo niente a
casa e prendevo otto o nove dal compito soltanto perché avevo capito le cose
durante le lezioni... e in Finlandia nel liceo i professori non guardano se io
ho fatto i compiti a casa, lì loro pensano che siamo assai adulti per decidere
le nostre cose e cmnq fa male a noi se non studiamo perché è la nostra vita. E
questo fatto ci dava la possibilità di studiare di più quella materia che per
noi era difficile e meno quella che era facile. E ci sono anche altre cose che
non mi piacevano nella scuola italiana, per esempio l'ingelse... Io non ho mai
nella mia vita studiato per esempio shakespeare qui in Finlandia, qui è
importante che io so parlare inglese, invece in Italia voi studiate 2-3 anni
la grammatica e poi iniziate a studiare shakespeare il quale scriveva inglese
che nemmeno Samantha, che parla ingelse come la lingua materna, capiva
totalmente... quindi come le persone possono imparare a parlare inglese, se
studiano quel modo della lingua che è morto cento anni fa...<BR>quei sono i
miei pensieri (in modo corto) <BR><BR>Sanna<BR><BR>Come vedete ci sono tante
occasioni di meditare seriamente e di cominciare a buttare nella spazzatura
tutto il vecchiume che ancora gestisce la scuola italiana.<BR><BR>Saluti
innovativi<BR>Carmelo <BR></I><X-SIGSEP>
<P></X-SIGSEP>************************<BR> Aurelia
Orlandoni<BR>Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia
Scolastica<BR>ex-IRRE Emilia Romagna <BR>Gestione Commissariale<BR>Via U.Bassi
7, 40121 Bologna <BR>tel 051 227669, fax 051
269221<BR>aurelia.orlandoni@libero.it<BR>orlandoni@irreer.it
<P>
<HR>
<P></P>_______________________________________________<BR>Cabrinews mailing
list<BR>Cabrinews@liste.keynes.scuole.bo.it<BR>http://keynes.scuole.bo.it/mailman/listinfo/cabrinews<BR></BLOCKQUOTE></BODY></HTML>