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At 08.40 18/11/2008, you wrote:<br>
<blockquote type=cite class=cite cite="">Questa volta voglio scrivere
anche io (per anni ho solo letto) per<br>
ringraziare i colleghi (anche se mi suona strano chiamare colleghi
le<br>
persone che mi hanno preceduto nei consigli: li ho sempre visti come
dei<br>
maestri) che con i loro interventi hanno fatto la storia di questa
lista.<br>
Quasi tutti i testi citati ho imparato a conoscerli qui, ho
letto per<br>
anni i messaggi della lista cogliendo le varie proposte e cercando
di<br>
farne tesoro. Chi come me è entrato nella scuola agli inizi degli
anni<br>
novanta grazie ad un concorso ha dovuto arranggiarsi per
completare la<br>
propria formazione. La lista mi è stata molto utile.<br>
Permettemi di consigliare anche io un testo (ahimè quasi
introvabile) <br>
che sto leggendo in questo periodo. Mi pare rientri perfettamente
nello<br>
spirito dell'insegnamento suggerito qui.<br>
Da leggere magari dopo tutti quelli consigliati da Tomasi<br><br>
H.M. Cundy e AP Rollett<br>
I modelli matematici (traduzione e presentazione di Pietro
Canetta)<br>
Feltrinelli<br><br>
E' certamente una tessera non indispensabile del mosaico che
sta<br>
affiorando, volevo più che altro ringraziare per il mosaico.<br>
Franca Quaglia </blockquote><br>
Il messagio di Franca Quaglia mi da lo spunto per ricordare che 'I
modelli matematici' apparteneva ad una collana della Feltrinelli - non a
caso intitolata '<i>Collana di aggiornamento e didassi'</i> - che ha
fatto conoscere ai lettori degli anni '70 alcuni capolavori ormai
introvabili (in lingua italiana); come non ricordare gli scritti di Polya
sul problem solving, lo Choquet e '<i>L'insegnamento della
geometria</i>', il Kemeny di '<i>Matematica e attività umane</i>'
(quest'ultimo reperibile in rete in lingua inglese).<br>
Perché non promuovere una campagna affinché questi testi vengano
ripubblicati?<br><br>
Chi ha orecchie per intendere...<br><br>
Enrico Pontorno</body>
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