<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=iso-8859-1">
<META content="MSHTML 6.00.6000.16608" name=GENERATOR>
<STYLE></STYLE>

<STYLE>v\:* {
        BEHAVIOR: url (#default#vml)
}
</STYLE>
</HEAD><FONT face="Comic Sans MS"><FONT size=2>
<BODY text=#322c0e bgProperties=fixed bgColor=#ffffff background="" scroll=yes 
INCREDIFIXEDFORIMOL="true" SIGCOLOR="30975">
<DIV><FONT color=#000000>Ciao. Sono una neo tutor <A 
href="mailto:m@t.abel">m@t.abel</A>&nbsp; per le superiori. Ho&nbsp;iniziato 
ieri gli incontri in presenza per una ventina di corsisti. </FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000>Sia fare il tutor che formarsi è molto faticoso, ma 
vale davvero la pena! <A href="mailto:m@t.abel">m@t.abel</A> è un'esperienza 
molto interessante, nella quale assume vitale importanza la cooperazione tra 
docenti, come confronto continuo, soprattutto sul modo di fare matematica a 
scuola.&nbsp;In un mondo pieno di personaggi&nbsp;autoreferenziali, è stata per 
me una boccata di ossigeno. Ho realizzato un paio di attività proposte dal piano 
<A href="mailto:m@t.abel">m@t.abel</A> : i risultati sono stati nel complesso 
confortanti e gli studenti hanno apprezzato molto, sia per il fatto che li ho 
fatti lavorare in gruppo (già lo facevo prima, ma in modo diverso) che perchè 
hanno impostato la risoluzione di problemi tratti dalla realtà quotidiana. Se 
avrai l'opportunità di fare il corso nella tua regione il prossimo anno, 
iscriviti senza pensarci un attimo. La formazione integrata data da questo 
progetto vale sicuramente di più di tanti convegni di didattica, in 
cui&nbsp;aggiornarsi significa solo stare ad ascoltare un relatore, senza 
interagire.</FONT></DIV>
<DIV><FONT color=#000000></FONT>&nbsp;</DIV>
<DIV><FONT color=#000000>Daniela Gambi</FONT></DIV></BODY></HTML></FONT></FONT>